Урок 9. Рабочий лист к уроку ДНКР 5 класс "Нравственный выбор от красоты внешней к красоте духовной"
80 pуб.
ТЕМА: «Нравственный выбор: от красоты внешней к красоте духовной»
Задание 1. Разгадать анаграммы и записать тему урока.
Задание 2. Распределить качества и признаки между двумя «зеркалами» (внешняя красота и духовная красота). Сделать вывод, по чему мы узнаём духовную красоту человека.
Задание 3. Соединить части в правильном порядке и записать определение понятия «нравственный идеал».
Задание 4. Соединить каждую духовно-нравственную ценность (милосердие, уважение, сострадание, бескорыстие, ответственность) с поступком, в котором она проявляется.
Задание 5. Прочитать текст о Елизавете Фёдоровне. Сделать пометки в тексте: одной линией подчеркнуть три даты; двумя линиями — поступок, показывающий умение прощать; волнистой линией — слова о том, кому помогали в Марфо-Мариинской обители.
Задание 6. Назвать ценности, которые проявила Елизавета Фёдоровна в своих поступках.
Задание 7. Восстановить цепочку: ценность → нравственный выбор → поступок → духовная красота. Записать итоговую фразу о том, когда человека можно назвать духовно красивым.
Задание 1. Разгадать анаграммы и записать тему урока.
Задание 2. Распределить качества и признаки между двумя «зеркалами» (внешняя красота и духовная красота). Сделать вывод, по чему мы узнаём духовную красоту человека.
Задание 3. Соединить части в правильном порядке и записать определение понятия «нравственный идеал».
Задание 4. Соединить каждую духовно-нравственную ценность (милосердие, уважение, сострадание, бескорыстие, ответственность) с поступком, в котором она проявляется.
Задание 5. Прочитать текст о Елизавете Фёдоровне. Сделать пометки в тексте: одной линией подчеркнуть три даты; двумя линиями — поступок, показывающий умение прощать; волнистой линией — слова о том, кому помогали в Марфо-Мариинской обители.
Задание 6. Назвать ценности, которые проявила Елизавета Фёдоровна в своих поступках.
Задание 7. Восстановить цепочку: ценность → нравственный выбор → поступок → духовная красота. Записать итоговую фразу о том, когда человека можно назвать духовно красивым.