Обществознание урок 6.Информационное пространство современного общества
80 pуб.
ТЕМА: «Информационное пространство современного общества»
Задание 1. Расположить события в правильной последовательности (изобретение книгопечатания, создание Arpanet, появление Интернета).
Задание 2. Составить тему урока из спрятанных в сетке слов.
Задание 3. Соединить термины (дезинформация, фейк, ментальный вирус) с их определениями.
Задание 4. Прочитать ситуацию о фейковой новости, заполнить пропуски, записать алгоритм проверки информации из трёх шагов.
Задание 5. Распределить примеры компьютерных преступлений по трём категориям (фишинг, хакерство, компьютерный шпионаж).
Задание 6. Найти ошибку в советах по безопасности, выписать номер и исправить фразу.
Задание 7. Заполнить сравнительную таблицу «Великая Отечественная война и современность» по средствам распространения информации, целевой аудитории и цели воздействия.
Задание 8. Привести по три аргумента о позитивных и негативных сторонах информационного пространства.
Задание 1. Расположить события в правильной последовательности (изобретение книгопечатания, создание Arpanet, появление Интернета).
Задание 2. Составить тему урока из спрятанных в сетке слов.
Задание 3. Соединить термины (дезинформация, фейк, ментальный вирус) с их определениями.
Задание 4. Прочитать ситуацию о фейковой новости, заполнить пропуски, записать алгоритм проверки информации из трёх шагов.
Задание 5. Распределить примеры компьютерных преступлений по трём категориям (фишинг, хакерство, компьютерный шпионаж).
Задание 6. Найти ошибку в советах по безопасности, выписать номер и исправить фразу.
Задание 7. Заполнить сравнительную таблицу «Великая Отечественная война и современность» по средствам распространения информации, целевой аудитории и цели воздействия.
Задание 8. Привести по три аргумента о позитивных и негативных сторонах информационного пространства.