Музыкальная культура народов России
80 pуб.
Рабочий лист к уроку по ОДНКНР "Музыкальная культура народов Росси".
Рабочий лист состоит из 5 заданий (2 страницы)
Задание 1. Прочитай высказывание и вставь пропущенное слово. (Работа над темой урока)
Здание 2. Преобразуй определение в схему.
Задание 3. Реши ребусы и узнай основные элементы и выразительные средства музыки (Ответы: лад, ритм, метр, темп, тембр, мелодия, гармония, полифония, инструментовка).
Задание 4. Найди верные пары.
Задание 5. Послушай музыку и запиши ее название напротив подходящей картинки (Ответы: «Во кузнице» (Средняя полоса России, Москва), «Дыхание тундры» (Север Сибири), Лезгинка (Кавказ), Татарская народная «Кубэлэк» (Татарстан)).
Предметные результаты:
— Знать и понимать отличия музыки от других видов художественного творчества, рассказывать об особенностях музыкального повествования, выделять простые выразительные средства музыкального языка;
— обосновывать и доказывать важность музыки как культурного явления, как формы трансляции культурных ценностей;
— находить и обозначать средства выражения морального и нравственного смысла музыкальных произведений;
— знать основные темы музыкального творчества народов России, народные инструменты.
Рабочий лист состоит из 5 заданий (2 страницы)
Задание 1. Прочитай высказывание и вставь пропущенное слово. (Работа над темой урока)
Здание 2. Преобразуй определение в схему.
Задание 3. Реши ребусы и узнай основные элементы и выразительные средства музыки (Ответы: лад, ритм, метр, темп, тембр, мелодия, гармония, полифония, инструментовка).
Задание 4. Найди верные пары.
Задание 5. Послушай музыку и запиши ее название напротив подходящей картинки (Ответы: «Во кузнице» (Средняя полоса России, Москва), «Дыхание тундры» (Север Сибири), Лезгинка (Кавказ), Татарская народная «Кубэлэк» (Татарстан)).
Предметные результаты:
— Знать и понимать отличия музыки от других видов художественного творчества, рассказывать об особенностях музыкального повествования, выделять простые выразительные средства музыкального языка;
— обосновывать и доказывать важность музыки как культурного явления, как формы трансляции культурных ценностей;
— находить и обозначать средства выражения морального и нравственного смысла музыкальных произведений;
— знать основные темы музыкального творчества народов России, народные инструменты.