Личность и духовно-нравственные ценности
80 pуб.
Рабочий лист к уроку по ОДНКНР "Личность и духовно-нравственные ценности".
Рабочий лист состоит из 4 заданий (2 страницы)
Задание 1. Прочитай текст и ответь на вопрос. Подумай, о чем мы будем говорить на уроке. (Работа над темой урока)
Здание 2. Соедини линией понятия и определения.
Задание 3. Прочитай притчу. О чем эта притча? Прокомментируйте.
Задание 4. Рассмотри картину венгерского художника Тивадара Костки Чонтвари «Старый рыбак». Как вы думаете, на картине изображен злой или добрый человек? Почему?
Предметные результаты:
— Знать и уметь объяснить значение и роль морали и нравственности в жизни человека;
— обосновывать происхождение духовных ценностей, понимание идеалов добра и зла;
— понимать и уметь показывать на примерах значение таких ценностей, как «взаимопомощь», «сострадание», «милосердие», «любовь», «дружба», «коллективизм», «патриотизм», «любовь к близким».
Рабочий лист состоит из 4 заданий (2 страницы)
Задание 1. Прочитай текст и ответь на вопрос. Подумай, о чем мы будем говорить на уроке. (Работа над темой урока)
Здание 2. Соедини линией понятия и определения.
Задание 3. Прочитай притчу. О чем эта притча? Прокомментируйте.
Задание 4. Рассмотри картину венгерского художника Тивадара Костки Чонтвари «Старый рыбак». Как вы думаете, на картине изображен злой или добрый человек? Почему?
Предметные результаты:
— Знать и уметь объяснить значение и роль морали и нравственности в жизни человека;
— обосновывать происхождение духовных ценностей, понимание идеалов добра и зла;
— понимать и уметь показывать на примерах значение таких ценностей, как «взаимопомощь», «сострадание», «милосердие», «любовь», «дружба», «коллективизм», «патриотизм», «любовь к близким».