История 9 класс. Урок 2. Общество в движении.
80 pуб.
ТЕМА: «Общество в движении»
Задание 1. Определить тему урока по картинкам и написать пропущенное слово.
Задание 2. Дополнить модель демографического перехода: вписать, что происходит с рождаемостью и смертностью в XIX веке, назвать результат и две причины падения смертности.
Задание 3. Соединить учёных (Джон Сноу, Игнац Земмельвейс, Роберт Кох) с их наблюдениями и открытиями.
Задание 4. Восстановить три последствия демографического роста (миграция, пауперизм, урбанизация), записать примерную численность населения Лондона к концу века.
Задание 5. Определить, относится ли признак к сословию или к классу, поставить С или К.
Задание 6. Заполнить «Карточку инспектора» о положении рабочих (рабочий день, оплата труда, условия и риск, жильё и питание, новая форма протеста), сделать вывод о причинах возникновения «рабочего вопроса».
Задание 7. В каждой подписи о велосипедах найти и исправить ошибку.
Задание 8. Записать изобретения по годам (телефон, автомобиль, полёт, модель Т, конвейер).
Задание 9. Заполнить пропуски в данных о потреблении (мясо, сахар, маргарин, супы-концентраты, консервы), отметить факторы доступности товаров, записать итог (формирование массового рынка).
Задание 1. Определить тему урока по картинкам и написать пропущенное слово.
Задание 2. Дополнить модель демографического перехода: вписать, что происходит с рождаемостью и смертностью в XIX веке, назвать результат и две причины падения смертности.
Задание 3. Соединить учёных (Джон Сноу, Игнац Земмельвейс, Роберт Кох) с их наблюдениями и открытиями.
Задание 4. Восстановить три последствия демографического роста (миграция, пауперизм, урбанизация), записать примерную численность населения Лондона к концу века.
Задание 5. Определить, относится ли признак к сословию или к классу, поставить С или К.
Задание 6. Заполнить «Карточку инспектора» о положении рабочих (рабочий день, оплата труда, условия и риск, жильё и питание, новая форма протеста), сделать вывод о причинах возникновения «рабочего вопроса».
Задание 7. В каждой подписи о велосипедах найти и исправить ошибку.
Задание 8. Записать изобретения по годам (телефон, автомобиль, полёт, модель Т, конвейер).
Задание 9. Заполнить пропуски в данных о потреблении (мясо, сахар, маргарин, супы-концентраты, консервы), отметить факторы доступности товаров, записать итог (формирование массового рынка).