История 8 класс. Урок 90. Урок повторения и обобщения по теме "Культурное пространство Российской империи XVIII в.
80 pуб.
Рабочий лист №90 «Урок повторения и обобщения по теме "Культурное пространство Российской империи XVIII в."» (2 страницы + ответы + критерии)
Задание 1. Расположите в хронологической последовательности исторические события: издание Жалованной грамоты дворянству, начало Камчатских экспедиций В. Беринга, открытие Смольного института благородных девиц.
Задание 2. Рассмотрите изображения (портреты). Назовите учёных, изображённых на портретах.
Задание 3. Укажите фамилию мореплавателя, достигшего берегов Аляски.
Задание 4. Напишите название пролива, названного в его честь. Назовите имя русского учёного, который руководил академическим отрядом экспедиции.
Задание 5. Прочитайте отрывок из исторического источника о гибели учёного при опыте с электричеством. Назовите фамилию этого учёного.
Задание 6. На основе отрывка определите, кто автор этих строк (чья фамилия связана с открытием атмосферы на Венере). Объясните, какое значение для развития российской науки имела деятельность Петербургской Академии наук.
Задание 7. Определите, какие из предложенных памятников культуры были созданы в XVIII веке (выберите два).
Задание 8. Укажите, какой из представленных памятников культуры был создан художником В. Боровиковским.
Задание 9. Выберите исторический факт для аргументации точки зрения о том, что при Екатерине II началось создание системы бессословного начального образования (издание Устава народным училищам 1786 г.). Объясните свой выбор.
В конце работы представлены подробные критерии оценивания (max 14 баллов) и шкала перевода баллов в оценку.
Задание 1. Расположите в хронологической последовательности исторические события: издание Жалованной грамоты дворянству, начало Камчатских экспедиций В. Беринга, открытие Смольного института благородных девиц.
Задание 2. Рассмотрите изображения (портреты). Назовите учёных, изображённых на портретах.
Задание 3. Укажите фамилию мореплавателя, достигшего берегов Аляски.
Задание 4. Напишите название пролива, названного в его честь. Назовите имя русского учёного, который руководил академическим отрядом экспедиции.
Задание 5. Прочитайте отрывок из исторического источника о гибели учёного при опыте с электричеством. Назовите фамилию этого учёного.
Задание 6. На основе отрывка определите, кто автор этих строк (чья фамилия связана с открытием атмосферы на Венере). Объясните, какое значение для развития российской науки имела деятельность Петербургской Академии наук.
Задание 7. Определите, какие из предложенных памятников культуры были созданы в XVIII веке (выберите два).
Задание 8. Укажите, какой из представленных памятников культуры был создан художником В. Боровиковским.
Задание 9. Выберите исторический факт для аргументации точки зрения о том, что при Екатерине II началось создание системы бессословного начального образования (издание Устава народным училищам 1786 г.). Объясните свой выбор.
В конце работы представлены подробные критерии оценивания (max 14 баллов) и шкала перевода баллов в оценку.