История 8 класс. Урок 88. Архитектура и искусство.
80 pуб.
Рабочий лист №88 «Архитектура и искусство» (2 страницы + ответы)
Задание 1. Перед вами зашифрованные слова. Переставьте буквы так, чтобы получилась тема урока.
Задание 2. Распределите признаки архитектурных стилей в нужную колонку (барокко и классицизм): обилие лепных и резных декоративных элементов, изрезанная линия фасада, выпукло-вогнутые линии фронтона, симметричное построение ансамбля, треугольные фронтоны и портики, использование завитков-волют, круглые здания-ротонды, умеренное использование декора.
Задание 3. Соедините описание с именем архитектора: «обер-архитектор, генерал-майор и кавалер», любимец Елизаветы Петровны (В. Растрелли); автор дома Пашкова (В. Баженов); любил завершать строения куполом, строил здание Сената и университета (М. Казаков); построил Троицкий собор и Таврический дворец (И. Старов).
Задание 4. Выберите ОДНО слово (разнообразие, барокко, классицизм, европеизация), которое точнее всего характеризует архитектуру России XVIII века. Объясните свой выбор.
Задание 5. Соедините имя деятеля с тем, что он создавал: А. Матвеев, И. Вишняков, А. Антропов, Л. Каравак, И. и А. Зубовы, И. Аргунов (портреты, росписи дворцов, батальные сцены, виды Петербурга).
Задание 6. Подпишите авторов произведений: «Смолянки», портрет М. Лопухиной, «Владимир и Рогнеда», «Испытание силы Яна Усмаря» (Д. Левицкий, В. Боровиковский, А. Лосенко, Г. Угрюмов).
Задание 7. Заполните таблицу: напротив каждого скульптора (Ф. Шубин, Э. Фальконе, М. Козловский) укажите, что он создал.
Задание 8. Если бы вам предложили выбрать одно архитектурное сооружение XVIII века для внесения в список «Чудеса России», что бы вы выбрали? Напишите название и объясните свой выбор (2-3 предложения).
Задание 1. Перед вами зашифрованные слова. Переставьте буквы так, чтобы получилась тема урока.
Задание 2. Распределите признаки архитектурных стилей в нужную колонку (барокко и классицизм): обилие лепных и резных декоративных элементов, изрезанная линия фасада, выпукло-вогнутые линии фронтона, симметричное построение ансамбля, треугольные фронтоны и портики, использование завитков-волют, круглые здания-ротонды, умеренное использование декора.
Задание 3. Соедините описание с именем архитектора: «обер-архитектор, генерал-майор и кавалер», любимец Елизаветы Петровны (В. Растрелли); автор дома Пашкова (В. Баженов); любил завершать строения куполом, строил здание Сената и университета (М. Казаков); построил Троицкий собор и Таврический дворец (И. Старов).
Задание 4. Выберите ОДНО слово (разнообразие, барокко, классицизм, европеизация), которое точнее всего характеризует архитектуру России XVIII века. Объясните свой выбор.
Задание 5. Соедините имя деятеля с тем, что он создавал: А. Матвеев, И. Вишняков, А. Антропов, Л. Каравак, И. и А. Зубовы, И. Аргунов (портреты, росписи дворцов, батальные сцены, виды Петербурга).
Задание 6. Подпишите авторов произведений: «Смолянки», портрет М. Лопухиной, «Владимир и Рогнеда», «Испытание силы Яна Усмаря» (Д. Левицкий, В. Боровиковский, А. Лосенко, Г. Угрюмов).
Задание 7. Заполните таблицу: напротив каждого скульптора (Ф. Шубин, Э. Фальконе, М. Козловский) укажите, что он создал.
Задание 8. Если бы вам предложили выбрать одно архитектурное сооружение XVIII века для внесения в список «Чудеса России», что бы вы выбрали? Напишите название и объясните свой выбор (2-3 предложения).