История 7 класс. Урок 77. Встречь солнцу: освоение Сибири и Дальнего Востока»
80 pуб.
Рабочий лист №77 «"Встречь солнцу": освоение Сибири и Дальнего Востока» (3 страницы + ответы)
Задание 1. Проследите цепочку географических названий (Урал → Обь → Соболь → Лена → Тихий океан → Пролив → Моржовая кость → Амур → Камчатка). Определите, какое историческое движение она описывает, и сформулируйте тему урока.
Задание 2. Поставьте знак «+» рядом с верными утверждениями о русских землепроходцах и знак «–» рядом с неверными (о способах передвижения, коче, происхождении Дежнёва и Хабарова, сборе ясака).
Задание 3. Соедините линией имя землепроходца (Семён Дежнёв, Василий Поярков, Ерофей Хабаров, Владимир Атласов) с его главным достижением.
Задание 4. Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова о Нерчинском договоре 1689 года (с Китаем, из-за Албазина, мирный, сил, дипломатических).
Задание 5. Соедините линией народы Сибири (самодийцы, манси и ханты, сибирские татары, якуты и буряты, народы Амура) с их основными занятиями.
Задание 6. Заполните сравнительную таблицу отношений к местным народам в Сибири (Россия) и в Америке (европейцы): отметьте различия в отношении и результатах.
Задание 7. Отметьте на контурной карте города и остроги, подпишите реки и моря, нанесите маршруты землепроходцев и места расселения народов Сибири.
Задание 1. Проследите цепочку географических названий (Урал → Обь → Соболь → Лена → Тихий океан → Пролив → Моржовая кость → Амур → Камчатка). Определите, какое историческое движение она описывает, и сформулируйте тему урока.
Задание 2. Поставьте знак «+» рядом с верными утверждениями о русских землепроходцах и знак «–» рядом с неверными (о способах передвижения, коче, происхождении Дежнёва и Хабарова, сборе ясака).
Задание 3. Соедините линией имя землепроходца (Семён Дежнёв, Василий Поярков, Ерофей Хабаров, Владимир Атласов) с его главным достижением.
Задание 4. Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова о Нерчинском договоре 1689 года (с Китаем, из-за Албазина, мирный, сил, дипломатических).
Задание 5. Соедините линией народы Сибири (самодийцы, манси и ханты, сибирские татары, якуты и буряты, народы Амура) с их основными занятиями.
Задание 6. Заполните сравнительную таблицу отношений к местным народам в Сибири (Россия) и в Америке (европейцы): отметьте различия в отношении и результатах.
Задание 7. Отметьте на контурной карте города и остроги, подпишите реки и моря, нанесите маршруты землепроходцев и места расселения народов Сибири.