История 7 класс. Урок 73. Социальное противостояние в XVII в.
80 pуб.
Рабочий лист №73 «Социальное противостояние в XVII в.» (2 страницы + ответы)
Задание 1. Восстановите логические цепочки: соедините события (городские восстания, отмена урочных лет, рост эксплуатации, бегство крестьян) в правильной последовательности.
Задание 2. Кратко объясните своими словами понятия: «Бунташный» век, бегство как форма протеста, урочные лета, бессрочный сыск.
Задание 3. Прочитайте тезис о росте недовольства в XVII веке. Отметьте галочкой утверждения, которые являются прямыми причинами протестных настроений.
Задание 4. Расположите «ступеньки» в логическом порядке от причины к следствию (от войны с Польшей до отмены медных денег). Первая и последняя уже поставлены.
Задание 5. Разгадайте, какие понятия зашифрованы в облаках слов (о «воровских письмах» и клеймении буквой «Б»).
Задание 6. Изучите «обвинительное заключение» против денежной реформы и отметьте правильные пункты (подрыв доверия, остановка торговли, дискриминация в выплатах).
Задание 1. Восстановите логические цепочки: соедините события (городские восстания, отмена урочных лет, рост эксплуатации, бегство крестьян) в правильной последовательности.
Задание 2. Кратко объясните своими словами понятия: «Бунташный» век, бегство как форма протеста, урочные лета, бессрочный сыск.
Задание 3. Прочитайте тезис о росте недовольства в XVII веке. Отметьте галочкой утверждения, которые являются прямыми причинами протестных настроений.
Задание 4. Расположите «ступеньки» в логическом порядке от причины к следствию (от войны с Польшей до отмены медных денег). Первая и последняя уже поставлены.
Задание 5. Разгадайте, какие понятия зашифрованы в облаках слов (о «воровских письмах» и клеймении буквой «Б»).
Задание 6. Изучите «обвинительное заключение» против денежной реформы и отметьте правильные пункты (подрыв доверия, остановка торговли, дискриминация в выплатах).