История 7 класс. Урок 51. Начало Смуты. Самозванец на троне.
80 pуб.
Рабочий лист 51. Урок изучения нового материала по теме «Начало Смуты. Самозванец на троне»
Содержит 7 заданий (2 страницы с вопросами + 2 страницы с ответами).
Задание 1. На основе текста сформулируйте тему урока и восстановите логическую цепочку событий из жизни Григория Отрепьева.
Задание 2. Постройте причинно-следственную модель «Падение династии», заполнив пропуски в схеме.
Задание 3. Определите решающий элемент в цепи событий, приведших к власти Лжедмитрия I, и обоснуйте свой выбор.
Задание 4. Составьте сложное предложение о периоде Смуты, используя не менее трёх заданных понятий.
Задание 5. Объясните феномен «цепной реакции» самозванчества и сформулируйте исторический урок из него.
Задание 6. Соедините действия Лжедмитрия I с их результатами или общественной реакцией.
Задание 7. Составьте портрет Лжедмитрия I как правителя, выбрав подходящие характеристики из списка.
Подготовлено к учебнику: История России. 7 класс (конец XVI – XVII век). Мединский В. Р., Торкунов А. В.
Содержит 7 заданий (2 страницы с вопросами + 2 страницы с ответами).
Задание 1. На основе текста сформулируйте тему урока и восстановите логическую цепочку событий из жизни Григория Отрепьева.
Задание 2. Постройте причинно-следственную модель «Падение династии», заполнив пропуски в схеме.
Задание 3. Определите решающий элемент в цепи событий, приведших к власти Лжедмитрия I, и обоснуйте свой выбор.
Задание 4. Составьте сложное предложение о периоде Смуты, используя не менее трёх заданных понятий.
Задание 5. Объясните феномен «цепной реакции» самозванчества и сформулируйте исторический урок из него.
Задание 6. Соедините действия Лжедмитрия I с их результатами или общественной реакцией.
Задание 7. Составьте портрет Лжедмитрия I как правителя, выбрав подходящие характеристики из списка.
Подготовлено к учебнику: История России. 7 класс (конец XVI – XVII век). Мединский В. Р., Торкунов А. В.