История 6 класс. Урок 39. Наследники Ярослава Мудрого
80 pуб.
Рабочий лист состоит из 8 заданий (2 страницы + ответы).
Задание 1. Впишите тему урока, прочитав описание начала периода раздробленности.
Задание 2. Вставьте подходящие по смыслу слова и термины в текст о причинах и признаках раздробленности Руси.
Задание 3. В каждой строке найдите и подчеркните лишнее понятие, кратко объяснив свой выбор.
Задание 4. Дайте развернутое определение понятию «лествичный порядок» наследования.
Задание 5. Постройте схему-«лестницу», иллюстрирующую лествичный порядок наследования Киевского престола.
Задание 6. Расположите события эпохи усобиц в хронологической последовательности.
Задание 7. Заполните сравнительную таблицу, сопоставив лествичную систему Ярослава и решения Любечского съезда.
Задание 8. Проанализируйте цитату с Любечского съезда по предложенному плану.
40. Наследники Ярослава Мудрого (другой вариант)
Рабочий лист состоит из 6 заданий (2 страницы + ответы).
Задание 1. Дополните тему урока.
Задание 2. Вставьте подходящие по смыслу слова и термины из списка в текст о нормах «Правды Ярославичей».
Задание 3. Составьте определения к юридическим терминам («вира», «дикая вира», «вервь»), используя предложенные элементы.
Задание 4. Опишите по шагам применение норм «Правды Ярославичей» в конкретной судебной ситуации.
Задание 5. Составьте схему, отражающую социальную структуру Древней Руси по «Русской Правде».
Задание 6. Отметьте верные утверждения о нормах древнерусского права.
41. Русь при Владимире Мономахе
Рабочий лист состоит из 6 заданий (2 страницы + ответы).
Задание 1. Разгадайте ребус и определите тему урока.
Задание 2. Выделите по тексту и заполните схему, отражающую основные элементы конфликта между Русью и кочевниками-половцами.
Задание 3. Проследите причинно-следственные связи, приведшие к поражению русских войск на реке Стугне в 1093 году.
Задание 4. На основе предоставленных материалов заполните ленту времени ключевыми событиями борьбы с половцами.
Задание 5. Вставьте в текст пропущенные слова и словосочетания, описывающие восстание в Киеве 1113 года и призвание Владимира Мономаха.
Задание 6. Проанализируйте и сгруппируйте по направлениям методы, с помощью которых Владимиру Мономаху удалось достичь внутреннего и внешнего спокойствия Руси.
42. Урок повторения, обобщения
Рабочий лист для повторения и обобщения темы состоит из 9 заданий (2 страницы + ответы).
Задание 1. Установите соответствие между событиями (процессами) и их изображениями.
Задание 2. Укажите по карте название княжества, территория которого заштрихована.
Задание 3. Укажите, какие два моря соединял путь «из варяг в греки».
Задание 4-6. Проанализируйте отрывок из летописи: определите событие, качества князя, объясните термин и значимость одного из процессов.
Задание 7. Определите, какие из изображений относятся к памятникам культуры Древней Руси.
Задание 8. Установите соответствие между событиями и датами.
Задание 9. Объясните смысл слова «варяги».
43. Урок контроля
Рабочий лист контрольного урока состоит из 9 заданий (2 страницы + ответы).
Задание 1. Установите соответствие между событиями (процессами) и их изображениями.
Задание 2. Укажите по карте название восточнославянского племенного союза.
Задание 3. Назовите два торговых пути, проходивших по территории восточных славян.
Задание 4-6. Проанализируйте текст: определите событие, принцип престолонаследия, объясните термин и значимость одного из процессов.
Задание 7. Объясните, почему выбранное событие имело большое значение в истории России.
Задание 8. Определите, какие из изображений относятся к памятникам культуры Древней Руси.
Задание 9. Установите соответствие между реформами и правителями, их проводившими.
Задание 1. Впишите тему урока, прочитав описание начала периода раздробленности.
Задание 2. Вставьте подходящие по смыслу слова и термины в текст о причинах и признаках раздробленности Руси.
Задание 3. В каждой строке найдите и подчеркните лишнее понятие, кратко объяснив свой выбор.
Задание 4. Дайте развернутое определение понятию «лествичный порядок» наследования.
Задание 5. Постройте схему-«лестницу», иллюстрирующую лествичный порядок наследования Киевского престола.
Задание 6. Расположите события эпохи усобиц в хронологической последовательности.
Задание 7. Заполните сравнительную таблицу, сопоставив лествичную систему Ярослава и решения Любечского съезда.
Задание 8. Проанализируйте цитату с Любечского съезда по предложенному плану.
40. Наследники Ярослава Мудрого (другой вариант)
Рабочий лист состоит из 6 заданий (2 страницы + ответы).
Задание 1. Дополните тему урока.
Задание 2. Вставьте подходящие по смыслу слова и термины из списка в текст о нормах «Правды Ярославичей».
Задание 3. Составьте определения к юридическим терминам («вира», «дикая вира», «вервь»), используя предложенные элементы.
Задание 4. Опишите по шагам применение норм «Правды Ярославичей» в конкретной судебной ситуации.
Задание 5. Составьте схему, отражающую социальную структуру Древней Руси по «Русской Правде».
Задание 6. Отметьте верные утверждения о нормах древнерусского права.
41. Русь при Владимире Мономахе
Рабочий лист состоит из 6 заданий (2 страницы + ответы).
Задание 1. Разгадайте ребус и определите тему урока.
Задание 2. Выделите по тексту и заполните схему, отражающую основные элементы конфликта между Русью и кочевниками-половцами.
Задание 3. Проследите причинно-следственные связи, приведшие к поражению русских войск на реке Стугне в 1093 году.
Задание 4. На основе предоставленных материалов заполните ленту времени ключевыми событиями борьбы с половцами.
Задание 5. Вставьте в текст пропущенные слова и словосочетания, описывающие восстание в Киеве 1113 года и призвание Владимира Мономаха.
Задание 6. Проанализируйте и сгруппируйте по направлениям методы, с помощью которых Владимиру Мономаху удалось достичь внутреннего и внешнего спокойствия Руси.
42. Урок повторения, обобщения
Рабочий лист для повторения и обобщения темы состоит из 9 заданий (2 страницы + ответы).
Задание 1. Установите соответствие между событиями (процессами) и их изображениями.
Задание 2. Укажите по карте название княжества, территория которого заштрихована.
Задание 3. Укажите, какие два моря соединял путь «из варяг в греки».
Задание 4-6. Проанализируйте отрывок из летописи: определите событие, качества князя, объясните термин и значимость одного из процессов.
Задание 7. Определите, какие из изображений относятся к памятникам культуры Древней Руси.
Задание 8. Установите соответствие между событиями и датами.
Задание 9. Объясните смысл слова «варяги».
43. Урок контроля
Рабочий лист контрольного урока состоит из 9 заданий (2 страницы + ответы).
Задание 1. Установите соответствие между событиями (процессами) и их изображениями.
Задание 2. Укажите по карте название восточнославянского племенного союза.
Задание 3. Назовите два торговых пути, проходивших по территории восточных славян.
Задание 4-6. Проанализируйте текст: определите событие, принцип престолонаследия, объясните термин и значимость одного из процессов.
Задание 7. Объясните, почему выбранное событие имело большое значение в истории России.
Задание 8. Определите, какие из изображений относятся к памятникам культуры Древней Руси.
Задание 9. Установите соответствие между реформами и правителями, их проводившими.